Archivos del autor:Jonathan Hernandez
materiales umaa 7
ESTRUCTURA UMAA 7
programa umaa 7
analogia umaa 7 – ucs nanolab
Ambos edificios a pesar de que uno es una clínica y el otro es un laboratorio de ciencia cumplen con las premisa de que están en zonas de calor y asolamiento excesivo es por eso de su uso de material
contexto umaa7 monterrey
Se trata de una obra simple, contundente y racional, los requerimientos del IMSS determinaban incluir un edificio policlínico que se asocia a otro existente en forma de “L”, en torno a un espacio destinado ahora a estacionamiento. Así, el nuevo proyecto resolvería el tema vehicular y dispondrá un nuevo edificio contenedor de consultorios, aéreas publicas […]
la UdelaR como modelo de universidad
Hasta qué punto se puede esperar que las universidades de Latinoamérica sigan trabajando bajo la suposición de que a cada diploma universitario corresponde una profesión definida en el mercado de trabajo, y hasta que punto se puede esperar un movimiento hacia una formación más general y polivalente. En análisis del problema de la calidad, y […]
docentes UdelaR
A manera de currículum | arq. salvador schelotto Ingresé a esta Facultad de Arquitectura en el año 1976. Soy arquitecto desde 1982. Desde entonces he trabajado intensamente en nuestra profesión, desempeñando diversidad de roles y actuaciones: en la empresa constructora, en proyecto y dirección de obras, en actividades de asesoría y consultoría en el país […]
udelar
Udelar View more presentations or upload your own. (tags: arquitectura taller)
datos generales de la universidad de la republica. arquitectura
Requisitos. Podrán ingresar los estudiantes: – Que hayan culminado: 1. Bachillerato Diversificado (orientación Científica, opción Arquitectura) 2. Bachillerato Técnico de UTU (Area Construcción, Ayudante de Arquitecto e Ingeniería Civil, Constructor, Instalador Sanitario, Instalador Eléctrico con opción Arquitectura) 3. Preparatorios de Arquitectura (plan 41) 4. Área Ciencias Físico – Matemáticas (Plan Piloto 63) 5. Plan de […]
la u. de la r. como institución en latinoamerica.
Hasta qué punto se puede esperar que las universidades de Latinoamérica sigan trabajando bajo la suposición de que a cada diploma universitario corresponde una profesión definida en el mercado de trabajo, y hasta que punto se puede esperar un movimiento hacia una formación más general y polivalente. En análisis del problema de la calidad, […]