Guión video final
planodf
-se pueden ver las instalaciones educativas privadas y publicas, aquí se ve el patron de como el 78% de todas las instituciones están al oeste de la linea punteada.
esto genera que haya un punto ciego donde no hay educación superior que esta en el estado de mexico y la delegación miguel hidalgo.
demografia
-en iztapalapa esta la mayor demografia
prepa completa
-para ver de donde podrían venir los usuarios iztapalapa y gustavo a madero son las delegaciones con mayor cantidad de personas que acabaron la preparatoria las cuales están en un radio de 25km de tacubaya poniendo la universidad en un espacio céntrico y con transporte publico.
unis
-la cuahutemoc y la tallpan son loas mayores en cuanto a unidades de educación superior y la cuan. se encuentra muy cerca de la miguel hidalgo donde se encuentra tacubaya, eso pone a nuestra
usosverdes
-existen pocas áreas verdes sin embargo hay unos cuantos parques muy interesantes como parque lira que se encuentra jnto al predio de la universidad que pretende darle mayor vida al parque y conectarse mediante espacio p
patrimonio cultura
-existe una gran cantidad de patrimonio cultural que le da un valor extra a la zona, este patrimonio se ha ido perdiendo cada vez mas inmuebles catalogados se deterioran o son perdidos a la corrupción.
hab
-el tono mas oscuro representa el habitacional con comercio se puede ver un uso altamente habitacional.
comercio
el oscuro es comercio informal, es el comercio que mayor augur tiene en la zona esta justo donde están los flujos peatonales mayores causados por el metro Tacubaya. El morado claro es una mezcla de diferentes giros desde restaurantes hasta tlapalerias y carpinterías.
educación
-en tanto a educación no hay educación superior en la zona y existen pocos lugares educativos.
Predio
-lo amarillo es el predio que se localiza junto a parque lira el concepto es ligarnos al parque y utilizar una parte del predio como espacio publico para ligar la colonia a parque lira que es menos usado que los mas pequeños que están en la colonia.
predio2
-el predio fue fusionado existen dos inmuebles catalogados que son los marcados en rojo en total hay un uno es la primera zona militar y primer cuartel el cual esta considerado para meter programa
estructura1 y 2
- la estructura esta compuesta por pilares con planta elipsoide que son elementos que traen iluminación y ventilación natural al programa del edificio, el resto del volumen es una armadura hecha de tubular, mientras que los elementos internos son vigas I aligeradas
cortesxfachada1
- hay una doble fachada, la externa es de paneles de concreto armado que funciona como una celosia y mantiene la fachada sur cubierta. la interna tiene cancillería y alimentos para almacenaje o sentarnos. la losa esta hecha de una parte de concreto armado que tiene un acabado martelinado y en el interior es losacero.
Proyecto Universidad Tacubaya (Ejemplo Análogo)
Como ejemplo análogo escogí la Mediateca de Toyo Ito. Este proyecto es un espacio publico que busca generar nuevas maneras de estructurar e iluminar los proyectos. El concepto es generar unos vacíos que iluminen el proyecto pero al mismo tiempo son estructurales y todo el edificio se sostiene a partir de estos cubos de luz. Esto hace que la estructura y el concepto sean uno y estén ligados haciendo el avance del proyecto algo mucho mas importante y te dicta la estructura desde el principio.
Proyecto Tacubaya
Mi proyecto de titulación comienza este semestre y la zona de estudio es Tacubaya que se encuentra en una zona privilegiada (en tanto a su localización y sus servicios de transporte publico) ya que cuenta con todo lo necesario para una zona a re-densificar dentro de la metrópolis que es el DF, de esta manera podemos traer a estas personas que son la población flotante que son mas de dos millones de personas que viven en las ciudades dormitorio a las periferias de la zona metropolitana. Tacubaya toma una nueva significación y si podemos llevar a la zona a esta nueva densidad podemos entonces pensar en como zonas como estas podrían ayudar a que los impuestos rindan mas ya que los transportes en México son subsidiados y la población flotante paga impuestos en los estados en la periferia del DF, esto hace que todos los días el DF de subsidio a mas de dos millones de usuarios que usan sus instalaciones que no pagan impuestos en la zona, esto genera que haya una gran fuga de dinero. En la zona yo he propuesto una institución de estudios superiores y esta zona necesita este tipo de cosas que le den un uso continuo a la zona para no tener la inseguridad que se vive hoy en Tacubaya durante la noche. La otra razón por la que una universidad puede ser buena es porque esto jala a personas todos los días que vendrán a gastar dinero a la zona que en el momento si representa un centro de comercio pero de comercio informal lo cual no paga impuestos.
SEMANA DE ARQUITECTURA contras…
Como todo, la semana de arquitectura tiene sus pros y sus contras en este caso me voy a enfocar a los contras, no en torno a la semana pasada en Oaxaca sino para la semana de arquitectura en general. En la semana de arquitectura hay dos corrientes los que participan a medias, van pero luego a la hora de trabajar se hacen como si nada y no trabajan, dejan el trabajo a los demás del equipo, pero hay otros más descarados que no van y se lo toman como vacaciones. Por otro lado hay dos corrientes de profesores, los que exigen que vayamos a la semana de arquitectura y los que no les importa y no lo exigen. Dentro de estas dos corrientes podemos ver también dos divisiones los profesores que en verdad checan si fuiste a la semana de arquitectura y los que ya no checan aunque hayan exigido para empezar que debemos ir. En mi opinión si podemos unificar estas corrientes sería posible una semana de arquitectura con mucho mas asistencia y mucho más efectiva, para esto necesitamos la ayuda de los profesores ellos son casi igual de importantes que los mismos organizadores de la semana de arquitectura ya que no hay compromiso alguno por algo efímero que solo dura una semana, pero si hay compromiso a una clase que dura un semestre (o mas bien un mayor compromiso).
SEMANA DE ARQUITECTURA: años anteriores y este
En otros años la semana de arquitectura ha mutado considerablemente y podemos decir que lo que vemos hoy es irreconocible comparado con lo que ha pasado años anteriores, no porque un año sea superior a otro sino que simplemente seria compara manzanas con peras los objetivos han cambiado, los organizadores y también los usuarios o integrantes de la semana de arquitectura. Por ejemplo hace 2 años hicimos un concurso que involucro a otras universidades este concurso fue una propuesta para el centro histórico del DF y en mi opinión fue muy interesante ya que pudimos ver el nivel de otras universidades y conocer a los alumnos. En otro año fue mucho más experimental el proyecto que me toco fue hacer los Raspado del Lago, estos raspados eran elaborados con agua filtrada del lago de Chapultepec lo cual causaba en algunos repele a pesar de ser gratuitos, y poder entender esta interacción con las personas fue muy interesante. Este año fui un viaje a Oaxaca con muchas conferencias y todo estuvo muy bien organizado, sin embargo ¿qué paso con los otros años? ¿Porqué no existe un seguimiento entre año y año? Sería muy interesante poder ligar las semanas y generar a lo mejor algo más constante anualmente para poder refinar la semana y que se convierta en un evento cada vez mejor organizado, ya que cada vez que lo cambian se convierte en un nuevo evento que tiene detalles que resolverse, y hacerlo más constante no quiere decir que lo haga más repetitivo y monótono, sino que ya existe una estructura más arraigada para hacer las cosas y para entender las etapas de la semana de arquitectura.
SEMANA ARQUITECTURA
El tema de la semana de arquitectura es básico para llegar a entender un poco mejor a la arquitectura y a diferentes aplicaciones de la misma. Ya que las clases a veces son muy directas en sus metas y no tienen espacio para incorporar a algunas otras cosas, como por ejemplo conferencias (las cuales son incorporadas a varios cursos) sin embargo un proyecto que involucre a todos los niveles de arquitectura, es una muy buena idea ya que no solo integra a un grupo de personas, sino que también les ayuda a trabajar en equipo. Lo más importante que la universidad puede brindarnos no solo es el conocimiento que nos brinda ni la manera de pensar y de resolver problemas que nos enseña sino los conocidos que llegamos a tener durante nuestra carrera son personas que tienen nuestra misma profesión y son personas con las que probablemente vamos a tener mucho contacto en nuestras vidas laborales. Sin este acercamiento a nuestros compañeros no tendría el mismo impacto estudiar en la IBERO sobre otras universidades. La semana de arquitectura unifica a las personas, aunque en algunos casos hace justo lo contrario y se convierte en una vacación, claro, para todo caso hay excepciones.
Mi opinión acerca del Programa Arquitectónico de Opera de Oslo
El proyecto en verdad utiliza la forma y el espacio para generar nuevas maneras de relacionarnos con el espacio publico ya que toda la superficie del edificio se aprovecha para generar rampas, espacios para sentarse, para el deporte y también espacios solo para contemplar en centro de la ciudad de Oslo que queda muy cerca y es la vista principal.
En cuanto a sus espacios mas cerrados el resto del proyecto se divide en dos lados un lado que esta diseñado para recibir a los espectadores y que alberga un gran mezzanine y los dos auditorios con sus espacios auxiliares que se conectan
con el lado de administración y con el lado de ensayos.
En mi opinión el programa de la Opera de Oslo es en verdad totalmente adecuado, viendo todo lo que alberga llega a satisfacer por completo las necesidades del profesional de opera, ya que por un lado les da un excelente espacio para ensayar, un espacio muy bien desarrollado de administración que ve a un patio que le genera luz natural y claro el lado de bambalinas que esta súper completo. Este proyecto nunca podría haber existido en México ya que aquí la opera no tiene la relevancia que tiene en Oslo y por lo tanto no hay la inversión que seria necesaria para un proyecto de tal magnitud, también entender que se necesita tanto espacio que no seria espacio “rentable” para tener una casa de opera seria probablemente difícil de explicar a un inversionista que te diría que no es necesario tener espacios para el ensayo, finalmente puedes tener una casa de opera que no tenga estos espacios. Seria difícil si no imposible hacer un proyecto así en México ya que el porcentaje que nos trae dinero puede ser demasiado pequeño viendo que en sus 38,500 m2 solo alberga 1,700 lugares para espectadores divididos en una sala principal de 1,360 butacas y un auditorio secundario de 440 lugares.
Opera de Oslo: Programa Arquitectonico:
La Opera de Oslo tiene un programa extenso en torno a sus aéreas administrativas, sus aéreas para ensayos y sus aéreas consideradas como “rentables” que son cada butaca y cada lugar que se pueda vender, esto en realidad es lo que le da la sostenibilidad al proyecto ya que sin estos espacios no sería económicamente factible construir un proyecto de cientos de millones de dólares. No solo esto sino que pretende que toda su superficie que normalmente fuera una azotea, sea utilizada por todo tipo de usuarios, sus explanadas y rampas están diseñadas específicamente para incluir a los que usan patinetas, y una idea clara de generar espacio público. En torno a lo que representa el espacio programado, podemos decir que está dividido en un lado administrativo el cual da a un patio que brinda luz natural. Esta el lado donde están los camerinos y allí están todos los equipamientos para ensayar y tener un elenco bien preparado. Tenemos las Bambalinas cuales permiten tener hasta tres escenografías ya montadas y poder nada mas rodarlas en lugar cuando cambia una escena. Las bambalinas están conectadas a los dos auditorios, uno el principal que tiene un cupo de 1,360 butacas y el otro de 440 lugares ya que no tiene butacas. Todos los espacios públicos están articulados por un vestíbulo de grandes alturas que corta los terraplenes y deja entrar luz natural al recinto. También en este espacio se encuentra otro elemento “rentable” un restaurant. En sus 38,500 m2 podemos decir que mucho mas de la mitad de estos son espacios no rentables y son espacios para el buen funcionamiento de la opera principal, es interesante ver que las bambalinas con más del doble de lo que abarca el espacio con butacas.
BREDA CHASSÉ CAMPUS, NETHERLANDS, BREDA, 2000
Este campus es una edificación muy interesante diseñada por Rem Koolhaas. Es muy interesante ya que forma parte de la ciudad el campus y se convierte en un nodo de conexiones para la ciudad.
¿Qué me gustaría saber de arquitectura?
Hay muchas cosas que me gustarían saber de la arquitectura, muchas puede ser que sean inalcanzables ya que no existe una realidad absoluta en la arquitectura por lo mismo lo mas difícil es plantear y resolver una pregunta demasiado abierta acerca de la arquitectura, estas preguntas muchas veces tienen respuestas tibias como aveces, o chance… Esto no es algo que se busca cuando uno es arquitecto, uno busca tomar las preguntas mas especificas ya con un conocimiento mas arraigado en el tema, cosas que solo la practica y el cometer errores puede solucionar, por lo mismo todos los grandes arquitectos son personas de mas de 60 años por lo general, les toma toda una vida para poder llegar a las grandes ligas. Es probable que hayan muchas cosas que yo necesito aprender, mas que nada me gustaría saber de metodología distintas para los procesos creativos siento que todo lo demás se convierte en secundario cuando te das cuenta de que toda pregunta en la arquitectura y todo saber es relativo y por lo tanto mutante, una herramienta mas fuerte que el conocimiento puede ser el saber donde encontrar las cosas y poder investigar con rigor un tema. Eso es lo mejor que alguien pudiera darme si yo hiciera la pregunta que me puedes enseñar de la arquitectura, seria mas como un curso de investigación que algo mas.
¿Qué me hace falta por aprender de la arquitectura?
Me hace falta aprender de la arquitectura mas en un sentido metodológico de cómo trabajar en despacho y como generar una red de personas que trabajen sobre el mismo proyecto desarrollando elementos separados para ahorrar tiempo. También me hace falta conocer mucho más del mundo de los materiales constructivos junto con sus aplicaciones en obra, y también sus costos en tanto a los materiales y en tanto a su colocación. Para mi es esencial poder aterrizar todos estos conceptos para tener la posibilidad de cada vez tener un desempeño en tanto al trabajo profesional con mas y mas profesionalismo.
Museo Suomaya contexto
En tanto al contexto podemos decir que el museo rompe con todo esto, ya que no hay edificio parecido a el museo en todo Polanco, antara podría ser un punto de partida en torno a lo que se busca hacer en el museo sin embargo en mi opinión el museo no es lo que se necesita en esta zona. Al “leer” el contexto podemos ver que lo que está pidiendo esta zona (la irrigación) está pidiendo ser re densificada y tener una densidad mayor o igual que el resto de Polanco. En tanto a densidad esta no puede ser solamente oficinas, comercio, museo y este tipo de usos sino que es necesario traer a la población flotante de México a la ciudad donde todavía hay transporte público decente. En mi opinión en necesario tener vivienda también y por lo mismo el museo está fuera de contexto.