Hábitat Azcapotzalco

El concepto con el cual se plantea este desarrollo es el de crear hábitat  y para esto se trabajo con una comunidad de Azcapotzalco sobre un predio que cuenta con un aproximado de 2300 metros cuadrados, con la finalidad crear un proyecto habitacional en el que los usuarios puedan mejorar su calidad de vida, que sea sostenible en todos los aspectos y que les de herramientas para poder mantenerse e integrarse de forma urbana y social a la ciudad.

La idea principal es cambiar la imagen y la calidad de viviendas y edificaciones que actualmente se construyen en México y en proyectos destinados a interés social.

Teniendo toda esta información comenzamos una serie de prototipos y modelos de vivienda en los cuales tuvimos que cuestionarnos una serie de situaciones que en muy pocas ocasiones, o al menos en desarrollos de este tipo, se toman en cuenta. Un punto importante a analizar eran los tipos de familia ya que actualmente los esquemas de familia han cambiado y su configuración es variada. Ya no solo existen las familias de Papá, Mamá, hijos y abuelos, o Abuelos y nietos, o madre soltera e hijos o hijo, una pareja de recién casados, un estudiante o soltero y hasta en algunos casos familias de Papá, papá e hijo y de Mamá y mamá.

En el proyecto se busca cubrir la mayor parte de las necesidades y observaciones que los futuros usuarios quieren tener. En la planta baja se ubican espacios comerciales como los son una papelería, un café, una miscelánea, una heladería y una tienda que vende los productos que se cultivan en las azoteas. A su vez, proponen también espacios de aprendizaje como los son un taller de cocina, de danza y de pintura que aportan herramientas para que los usuarios de puedan desarrollar en distintos ámbitos, ayudándolos a tener mejores oportunidades de integración social y económica.

Se busca también que los 60 que departamentos tengan una configuración distinta, con la finalidad de que ninguno sea igual al otro generando un espacio más personal e identificable. Esto claro, tomando en cuenta un rango de metros cuadrados, módulos de baños y cocinas semejantes, pero con configuraciones muy distintas. Se encontraron varias soluciones para hacer más dinámicos y efectivos los espacios como el de los baños de usos simultáneos, las habitaciones modulares que durante la noche se pueden convertir en dos por medio de mamparas. Áreas comunes dentro del departamento que pueden cambiar de uso dependiendo la hora del día. También se busco mezclar los espacios públicos y de recreación en todas los niveles teniendo como resultado terrazas semi publicas que compartían dos o más departamentos más aparte una azotea que además de ser recreativo, tiene un sistema de cultivo por medio de hidroponía en el cual se podían cultivar ciertos vegetales para luego ser vendidos en uno de los comercios del proyecto.

Programa y cambio de Proyecto

Debido a que no cuento con la suficiente información para poder desarrollar mi proyecto actual, una academia de policías, decidí cambiar el proyecto a un proyecto que desarrollé el semestre pasado; Hábitat Azcapotzalco. Este proyecto consistió en desarrollar un conjunto habitacional de interés social en el que se buscara cambiar la imagen y la calidad de vida de las viviendas actuales de este tipo. De desarrollaron tres torres de con un total de 60 viviendas, todas ellas distintas buscando así una identidad y que las familias gozaran de espacios apropiados al número de integrantes, necesidades y características.

El programa consta de:

• 60 viviendas
• Comercio en la planta baja
  1. heladería
  2. café
  3. papelería
  4. tienda de productos que se producen de las azoteas de cultivo

• Talleres
  1. danza
  2. pintura
  3. guardería
• Espacio público y de recreación en la planta baja
• Terrazas compartidas distribuidas en los 5 niveles
• Azotea verde con espació recreativo y de cultivo

A continuación se presentan dos plantas tipo en las cuales se muestra por medio de colores los diferentes usos.

Planta Baja

 Planta Tipo

Academia de Policías en Echanove

Ubicado en la cañada de Echanove, Cuajimalpa de Morelos. Para este proyecto se nos pidió a los 33 alumnos que creáramos un masterplan en el cual cada quien tuviera un proyecto que aportara al sitio, esto en cuanto a servicios.  Dentro del masterplan se propusieron 14 macrolotes conectados entre si por medio de vialidades a diferentes escalas; peatonal, ciclista y vehicular.  Bajo los lineamientos del curso habían tres puntos importantes que tanto el masterplan como los proyectos  debían contar:

• Estrategias Ambientales
• Movilidad – Conectividad
• Planos con uso de suelo y Lotificación.

El proyecto que estoy desarrollando es una Academia de Policías. En un principio se planteo como una estación de policías que estuviera relacionado con los otros dos servicios, estación de bomberos y central multimodal. Sin embargo a la hora de escoger macrolotes  fui seleccionado en otra zona del proyecto y el giro tuvo que cambiar, debido a los proyectos colindantes.

Este nuevo giro, la academia de policías, busca la capacitación de los mismos por medio de un espacio académico donde se busque la transparencia y la enseñanza  como objetivos principales a desarrollar. Tratar de romper la imagen actual que la policía mexicana tiene. Es por eso que este proyecto busca generar espacios y calidades de vida que mejoren la actitud, relaciones y formas de enseñanza.

El programa arquitectónico a grandes rasgos consta de:

Actualmente está en proceso de diseño por lo tanto existe la posibilidad de cambios constantes en programa, espacios, etc.

Masterplan Propuesto

Propuesta de Relación de nuestros edificios en los Macrolotes 11 y 12 

Crítica y Propuestas de la Semana de Arquitectura

Crítica

Aunque no participe en esta semana de arquitectura de manera formal puedo hablar de previas semanas de arquitectura y lo que me han parecido.

De las cinco semanas de arquitectura que eh vivido durante la carrera, solo me he involucrado en dos de ellas, la del año 2006 y 2007. El primero porque fue mi primer semana de arquitectura y no sabía de que trataba realmente. Creo que fue una buena experiencia aunque realmente yo como alumno de primer semestre no podía hacer mucho en gran parte porque no sabía hacer mucho. El tema que fue revivir Chapultepec se me hizo interesante y se nos invito a dar un recorrido y visitar Chapultepec con otros ojos para luego proponer ideas, según el giro de cada taller. Durante la semana se dieron distintas conferencias sobre propuestas e ideas de distintos despachos. Me acuerdo que una de estas conferencias fue vía telefónica pues el despacho era neoyorquino.

La segunda semana de arquitectura, en el 2007, se propuso el centro como sitio de intervención y de propuestas que revitalizaran el lugar. En el taller que me involucre y con el equipo que estuve propusimos una serie de departamentos “progresivos”, que con el tiempo se pudieran ampliar los espacios, además de que incluían una galería de arte donde se exponían obras y esculturas de nuevos artistas, y un café. Trabajamos durante la semana desarrollando planos y una maqueta que al final de la semana se entregaron para más adelante en el cóctel que finalizaba semana se dieran los resultados del concurso. Llego la noche del cóctel, que fue en un lugar del centro en el cual convivimos varios maestros, alumnos, etc. Se dio noticia del primer, segundo y tercer lugar del concurso y mi equipo y yo salimos ganadores del primer lugar. Como premio ganamos una silla de la marca italiana Vitra la cual se quedo nuestro maestro coordinador del equipo.

Creo que en general estas dos semanas de arquitectura fueron interesantes sin embargo en muchos de los casos el problema es que no son muy fomentadas o la gente no tiene muy claro que talleres se van a dar ni que conferencias se van a impartir. Mucho de esto fue lo que me hizo no involucrarme en otras semanas de arquitectura porque lo empecé a ver como una oportunidad para avanzar más en otras cosas, materias, trabajos, proyectos, que involucrarme en equipos que en algunos casos solo se habían inscrito bajo la amenaza de que tendrían faltas en sus respectivas clases y pues nada mas estaban presentes un momento y se escapaban después. En muchos casos las conferencias dejaban mucho que desear y las buenas conferencias se daban en auditorios muy pequeños donde no cabía la mitad de la gente etc.

Propuesta

No se como estuvo esta semana de arquitectura, sin embargo una de mis propuestas era lo que se hizo esta vez. Organizar un viaje dentro de la republica en donde los alumnos vieran la oportunidad que esto les ofrecía. Hacer un viaje bajo esta temática suena muy tentativa porque involucra varias áreas, la académica, la turística, la social, etc. El alumno podría disfrutar de una variedad interesante de conferencias relacionadas con el sitio, disfrutar de una ciudad distinta, conocerla, vivirla de varias formas e involucrarse en talleres que, tipo el taller que mencione anteriormente del centro.

Muchas veces el salirte por completo de la rutina actual de motiva a ver otras cosas y querer involucrarte en actividades nuevas. Es por eso que sin saber las opiniones de los que fueron esta semana a Oaxaca, que mi propuesta se relaciona directamente a lo que se propuso para la semana de arquitectura de este año.

La Semana de Arquitectura

Durante la semana de arquitectura no tuve la oportunidad de visitar Oaxaca ni estar presente en las conferencias que se impartieron en la Ibero de la ciudad de México. Sin embargo se presento otra oportunidad. Mi equipo de servicio social, Miriam Smeke, Matilde Cortina, Fernanda Crespo, Amaya Fernández y Yo, fuimos invitados a presentar nuestro proyecto de interés social a la Cátedra de Oscar Hagerman en la Ibero de Puebla. El proyecto que estamos desarrollando actualmente es un proyecto que comenzó como un ejercicio de proyectos el semestre pasado. Dado su alcance y desarrollo se nos invito a meterlo al servicio social con la posibilidad de seguirlo avanzando y que en un futuro posible se pueda construir. Actualmente trabajamos en colaboración con HIC – AL, Habitat Internacional Coalition América Latina, dirigido por el Arq. Enrique Ortiz, la SEDUVI, Secretaria de Desarrollo Urbano y de Vivienda del Distrito Federal, encabezado por el Arq. Felipe Leal. Y pues más que nada, en puebla tuvimos la oportunidad de presentar el proceso y desarrollo de estos proyectos a más de trescientos alumnos, cuales han sido nuestras experiencias, nuestras visitas con la comunidad de Azcapotzalco, las juntas con la SEDUVI y el proceso de diseño.

Aprovechamos para quedarnos la noche en puebla y turistear un poco antes de regresarnos al D.F.

Regresando a México yo seguí desarrollando mi proyecto actual de proyectos que consta de una Academia de Policías para 350 estudiantes además de trabajar paralelamente en mi portafolio, metiendo en formato proyectos pasados, escribiendo textos que describan cada uno.

El viernes visite el Centro Banamex para asistir al Expo CIHAC donde tuve la oportunidad de conocer diferentes propuestas de muchas cosas, canceles, mármoles, celdas solares, aislantes, herrajes, pinturas, etc. También logre inscribirme a un para de revistas.

Creo que con eso cierro mi semana de arquitectura, que sin haber asistido propiamente a las exposiciones pensadas para esta semana, logre involucrarme en temas que van directamente relacionadas a la arquitectura.

KURSAAL – Ubicación

El Palacio de Congresos Kursaal de Donostia, San Sebastián, es una obra arquitectónica de Rafael Moneo ubicada frente al mar. Es el epicentro de la actividad cultural y congresual de la ciudad. Ubicada en el barrio de Gros localizado en la parte oriental de la ciudad y está delimitado al norte por el Mar cantábrico, al sur por el barrio de Egia, al este por el monte Ulía y al oeste por el río Urumea. Hoy en día este barrio Donostiarra sufre cambios con respecto a urbanización. Numerosas reformas de calles, edificios, plazas y la playa están siendo transformadas, en especial el Paseo de la Zurriola, avenida donde se encuentra el Kursaal. El barrio de Gros colinda con dos barrios clave de San Sebastián, la parte vieja y el barrio de Egia. Toma su nombre del arquitecto Tomás Gros quien en el siglo XIX inicia una serie de intervenciones en los arenales y con el plan Gogorza. Años después la Sociedad Inmobiliaria del Kursaal provocó grandes cambios en la estructura y funcionamiento del barrio ya que este fue ganándole terrenos al mar. Pasó de ser un barrio industrial a uno de servicios y en la actualidad es una de las zonas de mayor plusvalía en San Sebastián.

¿Qué me falta saber de Arquitectura? ¿Qué me gustaría saber de arquitectura?

Creo que hoy por hoy puedo decir que tengo conocimientos básicos del que hacer de un arquitecto. En la universidad nos meten todo tipo de información, física, historia, geometría, tecnologías, urbanismo, expresión, finanzas, proyección, etc. Sin embargo creo que al sumar el total tienes como resultado un conocimiento muy teórico de la arquitectura y que si bien te sirve, es solo una parte de lo que la arquitectura es. Creo que en mi experiencia lo que más falta saber es la aplicación de estas herramientas y conocimiento a la práctica. Me falta conocer más el manejo de una obra, como se presenta y dirige un proyecto. También creo que me gustaría aprender más de las normatividades y regulaciones que un proyecto deben contar según su localización y reglamento de construcción. Son temas muy técnicos pero creo que aunque en algunas materias se toca el tema, casi nunca se implementan. Pasamos muchos semestres creando y proyectando propuestas que en la mayoría de los casos solo se quedan en eso, en propuestas y ejercicios arquitectónicos. Creo que lo que me hace falta y me gustaría saber de la arquitectura se va a ir resolviendo y definiendo una vez que este en la práctica cuando ya este enfrentado a la realidad.

Conclusiones Sanaa

Ubicado en Bowery, El Museo de Arte Contemporáneo de Nueva York fue creado para contener y exponer diferentes colecciones de arte al igual que sirve para buscar nuevas ideas.

El edificio cuenta con una altura de 54 metros y asemeja a un grupo de cajas sobrepuestas en respuesta a las condiciones del sitio y las necesidades del programa que el museo tenía que cumplir. Espacios que fuesen flexibles, amplios y que tuvieran la capacidad de adaptarse a las necesidades de cada exposición.

La fachada de malla metálica sirve de objeto visual agrupando la volumetría por completo y dándole un sentido de unidad al igual que busca una relación del espacio exterior con el interior. Existen unas cuantas ventanas detrás de esta malla las cuales casi pasan por desapercibido y que generan efectos de luz muy interesantes a través del día. Al igual que estas ventanas, existen tragaluces en distintas secciones del edificio que iluminan naturalmente ciertos espacios sin afectar las colecciones expuestas. En contraste con los niveles superiores, el acceso principal se encuentra completamente cubierto por un ventanal que busca la transparencia del interior, mostrando su espacio al espectador de la calle, creando un espacio transitorio del exterior con el interior.

La estructura está compuesta por armaduras de acero que permiten tener espacios libres para cumplir con las necesidades del programa, el núcleo de circulaciones, en concreto también funciona de estructura y como columna del edificio.